ESCUELA DE JORNADA EXTENDIDA Nº 317.
“LUZ ELVIRA CERDEYRA.”
El proyecto de escuela de jornada extendida es una propuesta educativa que busca brindar mayores posibilidades de aprendizaje para los alumnos ampliando el acceso al conocimiento y de los códigos culturales.
Así fue que desde el 17/08/06 repensamos la organización de la escuela y el empleo del tiempo escolar mediante la extensión de la jornada y la diversificación de las prácticas de enseñanza, con la creación de espacios participativos de construcción del conocimiento: los talleres con la metodología del aula taller…Entendiéndolos “... como lugar para la participación, el aprendizaje y la sistematización de los conocimientos (...) como ámbito ideal para integrar lo individual y grupal, expresivo y creativo a través del quehacer lúdico como eje fundamental (...) como lugar donde se integre el sentir, el hacer y el pensar....” Estos espacios se desarrollan en el contra turno de la jornada simple: Taller de Teatro, Juegos y Juguetes, Ingles, Cerámica, Coro y Folclore, se articulan con las distintas áreas; el acompañamiento de los padres en el proceso de los niños es fundamental y posible, éstos pueden acercarse y participar de los mismos en el momento que lo decidan.
La organización de la escuela en dos turnos, Mañana y Tarde, con una Planta Funcional y una disponibilidad de secciones de 1º a 7º grado en ambos es una demanda concreta y explícita de la comunidad, especialmente útil a la organización de las familias, que son las que nos reiteran año a año la necesidad de contar con todos los grados a la mañana y todas los grados en el turno tarde.
A partir de esta propuesta apuntamos a desarrollar la capacidad de expresión y comunicación a través de una multiplicidad de lenguajes, mejorando así los procesos de socialización.
“LUZ ELVIRA CERDEYRA.”
El proyecto de escuela de jornada extendida es una propuesta educativa que busca brindar mayores posibilidades de aprendizaje para los alumnos ampliando el acceso al conocimiento y de los códigos culturales.
Así fue que desde el 17/08/06 repensamos la organización de la escuela y el empleo del tiempo escolar mediante la extensión de la jornada y la diversificación de las prácticas de enseñanza, con la creación de espacios participativos de construcción del conocimiento: los talleres con la metodología del aula taller…Entendiéndolos “... como lugar para la participación, el aprendizaje y la sistematización de los conocimientos (...) como ámbito ideal para integrar lo individual y grupal, expresivo y creativo a través del quehacer lúdico como eje fundamental (...) como lugar donde se integre el sentir, el hacer y el pensar....” Estos espacios se desarrollan en el contra turno de la jornada simple: Taller de Teatro, Juegos y Juguetes, Ingles, Cerámica, Coro y Folclore, se articulan con las distintas áreas; el acompañamiento de los padres en el proceso de los niños es fundamental y posible, éstos pueden acercarse y participar de los mismos en el momento que lo decidan.
La organización de la escuela en dos turnos, Mañana y Tarde, con una Planta Funcional y una disponibilidad de secciones de 1º a 7º grado en ambos es una demanda concreta y explícita de la comunidad, especialmente útil a la organización de las familias, que son las que nos reiteran año a año la necesidad de contar con todos los grados a la mañana y todas los grados en el turno tarde.
A partir de esta propuesta apuntamos a desarrollar la capacidad de expresión y comunicación a través de una multiplicidad de lenguajes, mejorando así los procesos de socialización.
